Me har hatt ein roleg og fin januar med mykje leik ute og inne, nokre turar i nærområdet, songsamlingar, lesestunder, gym og grupper med Astrid Lindgren om tema.

Konstruksjonsleik, rolleleik og speling.

Barn lærer og utviklar ein samansett kompetanse gjennom leiken. Ved å «late som» går barn inn i si eiga førestellingsverd, tek perspektivet til andre og gir form til tankar og kjensler (Rammeplanen, 2011:32).

Revane på tur til Njøs og nokre gutar på aketur til parken.

Alltid like stas når det endeleg kjem litt snø! Her lagar dei snøenglar og Mattisborga frå Ronja Røverdatter.

Kjekt med vatn òg 😉

Hoppa i søledammar på veg til butikken er kjekt!

Uteleik og uteaktivitet er ein viktig del av barnekulturen som ein må ta vare på, uavhengig av geografiske og klimatiske forhold. Barna bør få impulsar og inspirasjon til leiken gjennom opplevingar i nærmiljøet (Rammeplanen, 2011:32).

Og etter snø og regn kjem søla 🙂